Tugas Bahasa Indonesia Kelas IX C Jumat, 11-10-2024

Oleh -

 Tulis dan jawablah pertanyaan dengan diposting pada Blog Kalian masing-masing!

Soal

1. Apa yang dimaksud cerpen tejemahan?

2. Sebutkan 5 contoh tema cerpen!
3. Sebutkan unsur-unsur intrinsik dalam cerpen!
4. Apa yang dimaksud cerpen bersifat rekaan?
5. Jelaskan perbedaan cerpen dan komik!
6. Sebutkan 3 unsur ekstrinsik cerita pendek!
7. Apa alasan cerpen memakai alur tunggal?
8. Apa yang membedakan novel dengan cerpen?
9. Cerpen termasuk prosa. Jelaskan!
10. Sebutkan 5 ciri-ciri cerpen!
11. Sebutkan 3 manfaat membaca cerpen!
12. Sebutkan contoh penggunaan sudut pandang pertama!
13. Sebutkan unsur ekastrinsik cerpen!
14. Bagaimana cara mengetahui watak tokoh dalam cerpen?
15. Abstrak dan koda adalah dua struktur isi teks cerpen yang bersifat opsional. Maksudnya adalah  .....


Jawaban


1. Cerpen terjemahan adalah cerita pendek yang diterjemahkan dari bahasa asing ke bahasa lokal dengan tujuan agar bisa dibaca oleh audiens yang berbeda.


2. Contoh tema cerpen:


a. Kehidupan sosial
b. Pendidikan
c. Persahabatan



3. Unsur-unsur intrinsik cerpen:

a. Tema
b. Tokoh dan penokohan
c. Alur/plot
d. Latar
e. Sudut pandang
f. Amanat



4. Cerpen bersifat rekaan berarti cerita pendek tersebut tidak didasarkan pada kejadian nyata, melainkan hasil imajinasi atau karangan pengarang.


5. Perbedaan cerpen dan komik:

Cerpen disajikan dalam bentuk tulisan naratif, sementara komik disajikan dengan kombinasi gambar dan teks.

Komik sering kali memiliki dialog dalam gelembung kata, sementara cerpen hanya berupa narasi dan dialog tertulis.



6. Unsur ekstrinsik cerpen:

a. Latar belakang pengarang

b. Situasi sosial budaya

c. Nilai moral atau etika



7. Alasan cerpen memakai alur tunggal adalah karena cerpen memiliki ruang yang terbatas, sehingga fokus pada satu konflik utama untuk menjaga kejelasan cerita.


8. Perbedaan novel dan cerpen:

Novel lebih panjang, dengan alur yang lebih kompleks, sedangkan cerpen lebih singkat dengan alur sederhana.

Novel dapat mengembangkan banyak karakter dan konflik, sedangkan cerpen fokus pada satu kejadian atau konflik.



9. Cerpen termasuk prosa karena cerpen ditulis dalam bentuk narasi bebas yang tidak terikat oleh struktur puisi seperti rima atau irama tertentu.


10. Ciri-ciri cerpen:

a. Alur cerita singkat

b. Tokoh terbatas

c. Mengandung satu konflik utama

d. Selesai dalam sekali baca

e. Memiliki pesan atau amanat tertentu



11. Manfaat membaca cerpen:

a. Menambah wawasan tentang kehidupan

b. Melatih imajinasi dan kreativitas

c. Menghibur dan memberikan pelajaran moral



12. Contoh penggunaan sudut pandang pertama: "Aku melihat dia berjalan menuju arahku, senyumnya begitu hangat."


13. Unsur ekstrinsik cerpen:

a. Latar belakang kehidupan pengarang

b. Nilai-nilai sosial dan budaya

c. Pengaruh agama atau kepercayaan



14. Cara mengetahui watak tokoh dalam cerpen bisa dilihat dari:

a. Dialog dan percakapan antar tokoh

b. Tindakan dan perilaku tokoh

c. Deskripsi langsung dari pengarang



15. Abstrak dan koda dalam cerpen bersifat opsional, artinya bagian tersebut tidak selalu ada dalam setiap cerpen. Abstrak berfungsi sebagai ringkasan cerita di awal, sementara koda adalah penutup atau pesan akhir dari cerita.








Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Johan Liebert's Philosophy: The Enigma of Evil and Human Nature

Oleh -
Johan Liebert, the central character in Monster by Naoki Urasawa, is one of the most complex and fascinating villains in anime and manga. His story delves into profound themes of morality, destiny, human nature, and evil. His existence challenges conventional perceptions of what it means to be good or bad, leaving a lasting impact on those who encounter him. This article explores a possible philosophy behind his character, which prompts deep reflection on the darkness inherent in humanity and the influence of one's environment in shaping an individual. The Inherent Evil in Human Nature One of the fundamental questions Johan Liebert raises is the nature of evil. Throughout Monster, it becomes clear that Johan is not simply a villain motivated by power or revenge, but someone whose malevolence seems almost innate. From a very young age, his character is marked by a total indifference to the suffering of others and a dark pleasure in manipulating people. This inherent evil challenges ...
leer más

Mencapai Kecerdasan dan Cara Berpikir Seperti Ayanokoji Kiyotaka

Oleh -
Ayanokoji Kiyotaka, karakter utama dalam anime Classroom of the Elite, dikenal dengan kecerdasannya yang luar biasa dan kemampuannya untuk berpikir secara strategis. Dengan IQ yang sangat tinggi, Ayanokoji mampu mengatasi berbagai situasi rumit dengan ketenangan dan kejelian yang luar biasa. Cara berpikirnya yang rasional dan penuh perhitungan membuatnya tampak seperti seorang jenius yang selalu beberapa langkah di depan orang lain. Lalu, bagaimana cara kita mengembangkan kecerdasan dan pola pikir yang serupa dengan Ayanokoji? Berikut adalah beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan. Mengendalikan Emosi untuk Berpikir Rasional Salah satu ciri khas Ayanokoji adalah kemampuannya untuk mengendalikan emosi, bahkan dalam situasi yang penuh tekanan. Ayanokoji jarang terlihat terguncang atau terbawa perasaan, meskipun dia berada dalam situasi yang sangat menegangkan. Hal ini memungkinkan dia untuk berpikir lebih jernih dan mengambil keputusan yang tepat tanpa terpengaruh oleh emosi sesaa...
leer más

Anak-Anak dan Hak yang Tersepelekan: Masa Depan Bangsa yang Terabaikan

Oleh -
Gambar
Anak-Anak dan Hak yang Tersepelekan: Masa Depan Bangsa yang Terabaikan Anak-anak adalah harapan masa depan bangsa, namun sayangnya, banyak hak-hak mereka yang masih diabaikan atau dianggap remeh. Hak-hak seperti mendapatkan pendidikan, perlindungan, dan kasih sayang sering kali tidak dipenuhi oleh lingkungan terdekat mereka, baik itu keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Akibatnya, masa depan mereka terancam sebelum mereka sempat meraihnya. Salah satu hak yang paling sering tersepelekan adalah hak untuk tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang aman dan sehat. Banyak anak di Indonesia masih hidup di lingkungan yang penuh risiko, seperti kekerasan domestik, eksploitasi tenaga kerja, atau bahkan perundungan di sekolah. Situasi ini tidak hanya merampas hak mereka untuk merasa aman, tetapi juga merusak perkembangan mental dan emosional mereka. Hak lain yang sering terabaikan adalah hak untuk didengar. Banyak anak tidak diberi kesempatan untuk mengungkapkan pendapat atau berpartisipasi da...
leer más